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​  "用溫暖晚餐，讓孩子童年不再孤單一人"

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  • 沒有爸爸媽媽陪伴，童年一片空白的孩子

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經濟的拮据或家庭結構的複雜，學校放學後，他們無法像其他孩子一樣參加安親班或補習班，只能孤獨地回到家中，或者無所適從地徘徊在街頭巷尾。沒有爸爸媽媽陪伴的童年，也沒有人可以陪伴他們完成回家作業與複習功課，使得孩子的學習進度逐漸落後。

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  • 用愛與陪伴，讓孩子童年不再孤單一人

 

社團法人新北市家樂社區關懷協會從課後伴讀班開始，陪伴孩子們完成回家作業，提供營養晚餐讓他們回家不餓肚子。同時，也為孩子的父母定期做親職教育課程。民國111年度，服務了75個家庭，涵蓋110名孩子。課伴班與品格教育服務總計達到16000人次。從協會成立於107年至今，我們的服務已經累積超過6萬人次，一起陪伴孩子們和家庭走向更美好的未來。

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"讓家庭快樂起來"

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  • 脆弱家庭兒少培力

新北市家樂社區關懷協會之小樹苗課伴班已累積多年之課伴經歷，我們的服務以課後輔導為出發點，再延伸出對課伴班兒少的品格、人際關係、培力、服務學習、職涯探索、家庭親職教育等等的深入課題。

「一個家庭的快樂，從一個孩子、一個照顧者開始！」

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  • 銀髮族俱樂部

 

為達到長者社區參與、活躍老化、友善環境，促進長者自助助人、自勵勵人，促進銀髮族自立自強的目標，因此設立銀髮俱樂部。

「一個家庭的健康，從一個老人身心健康開始！」

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"勸募2023-小樹苗課後伴讀暨品格教育與弱勢家庭關顧"

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小傑出生在雙親家庭，家境清寒。

以前，他是個內向、不太有自信的孩子，沒有勇氣嘗試新事物，課業成績也不太理想。在課伴班不愛寫功課，情緒控制也很不好，並且有時會出現「欺騙」的行為。許多老師都很頭疼。

慢慢的，我們鼓勵小傑接受諮商，在諮商中心理師同理小傑的需要，並且帶小傑看見自己的能力，鼓勵小傑勇敢起來。
同時，我們邀請小傑參與品格團體，起初他在團體中不斷滑手機、不願意表達自己，慢慢的，幾個月下來，他開始回應老師的問題。

下半年，小傑開始主動表達要參與據點的國中課伴班，因為他發現這裡的課伴模式他比較能夠適應，每天有不同的高中生為小傑解答問題，並且每一次的解答都是一對一的互動，讓小傑不用害怕被比較，每一次的問答都是客製化的，問到小傑會為止。小傑在問答的過程感到很有成就感，還主動跟老師說⋯⋯

（更多故事請點我要捐款查看）

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